簡介：認識方向,,一起做游戲吧,你認識方向嗎,,,,你都認識哪些方向,早上，太陽從東方升起。,傍晚，太陽從西方落下。,早上起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。,方向歌,,東,西,北,南,,小軍學校平面圖,教學樓,大門,運動場,實驗樓,北,東,南,西,你能把實驗樓、教學樓、運動場、大門填在平面圖里嗎,,地圖或平面圖，通常是按上北、下南、左西、右東繪制的。,小紅家在學校的西面小蘭家在學校的東面大力家在學校的南面大剛家在學校的北面,大剛,大力,小紅,小蘭,找找小朋友的家在哪里,第一關我會填,1、早上起來，面向太陽，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。,2、在東、南、西、北四個方向中（）和（）相對，（）和（）相對。,東,西,北,南,西,東,南,北,第二關我會說,北,南,東,西,,這節課你學到了什么,,1能認識辨別東、西、南、北四個方向。,2地圖或平面圖，通常是按上北、下南、左西、右東繪制的。,請把今天學的內容講給爸爸媽媽聽,謝謝大家,

簡介：分數的初步認識,回顧反思,自主練習,合作探索,情境導入,合作探索,每個小朋友能分得這個月餅的一半，一半怎樣表示,你能用數學的方法表示出一半是多少嗎,2,1,,合作探索,每個小朋友能分得這個月餅的一半，一半怎樣表示,,把一塊月餅平均分成兩份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的二分之一。,,合作探索,表示什么意思,探索要求,,,,,,,,,,,合作探索,下列哪些圖形的涂色部分能用表示,1,,2,√,,,13,15,16,14,自主練習,1、,自主練習,2哪個顏色的紙條長,,,,,,,,,13,,回顧反思,這節課你有什么收獲,

簡介：分數的初步認識,,,一半用什么表示,,,（1）小組長隨機分發圖形；,活動要求,,（4）討論完后，舉手示意老師。,（）,（）,（）,,√,,,,,,,,把一個圖形平均分成3份，每份就是它的。,,,,把一個圖形平均分成3份，2份就是它的。,,活動要求,1、拿出2號學具，小組長隨意分發紙片；,2、折一折，涂一涂，創造出自己喜歡的分數。,3關題目全部答對，智慧之門才會打開，那時我會放回喜羊羊?；姨?三年級的小朋友,第1關,14,12,13,38,,（）,56,第2關,把一個蘋果分成2份，每份一定是它的（）,12,把一個西瓜平均分成8份，這樣的3份是它的（）,38,√,,動畫城的孩子們也學了分數,第3關,,12,1100,910,你能用分數表達這些成語嗎,一分為二,百里挑一,十拿九穩,智慧之門,同學們，你們真是勇敢的小勇士這節課學的開心嗎收獲了什么,

簡介：青島版三年級數學上冊,分數的初步認識,你來幫它們分一分，每只小熊分幾個。,激情導入,,每份分得同樣多，叫做平均分,每只小熊分幾個。,激情導入,,怎樣分每只小熊分幾個,,平均分,－,2,平均分成二份,1,其中的一份,一半,讀作二分之一,合作探究,折紙游戲,用老師為大家準備的紙片，折出它的，用斜線表示出來。要求1、折出長方形紙的二分之一。2、折出圓形紙的二分之一。,動動手,把一個圖形平均分成兩份，每一份都是這一個圖形的。,判斷下面哪些圖形中的涂色部分是整個圖形的哪些不是為什么,（）（）（）,,√,√,,不是平均分,（）,（）,（）,還能折出其他的分數嗎,,,什么是分數呢,像、、、這樣的數，都是。,,分數,分數的各部分名稱、讀法和寫法,,2,1,分數線,分母,分子,寫分數時先寫分數線，再寫分母，最后寫分子。,讀分數時先讀分母，再讀分子。,讀作二分之一,隨堂小測,1、,2、把1分米長的一條彩帶平均分成10份。,其中的一份是它的。,,,,110,310,110,710,3、下列哪些圖形的涂色部分能用表示圈起來。,想分母“5”表示圖形被平均分成了5份；分子“2”表示涂色部分占其中的2份。,,,這節課你學會了嗎有收獲嗎,課堂小結,謝謝大家，再見,

簡介：,想一想，說一說,我們5名同學一共折了15只紙鶴，,平均每名同學折幾只紙鶴,15÷5,三五十五,3（只）,想一想,64÷8＝81÷9＝72÷8＝40÷8＝24÷3＝8÷8＝63÷7＝14÷2＝,8,8,9,1,9,9,5,7,除法豎式,除法豎式,2,8,,4,8,0,34＝12,是,的幾倍,9÷33,連乘，連除，乘除混合算式,223,26÷3,12,4,12÷2÷3,243,2,24,2、看誰口算得又對又快。,32÷481÷915÷524÷642÷740÷824÷314÷2,8,9,3,4,6,5,8,7,3、看誰填得又對又快。,4（）366（）4863÷（）9（）74232÷（）4（）÷79,9,8,7,6,8,63,,1、把35分成7份，每份是5。（）2、在除法中，商一定小于被除數。（）3、被除數和除數同樣大，商是1。（）4、8的8倍是1。（）5、32是4的8倍。（）6、從35里減5，連減7次剛好減完。（）,,,√,,√,√,小小裁判員對的打√，錯的打。,每個盤子放幾個,15÷53（個）,要幾個籃子,12÷43（個）,每個籃子放4個,,1、一共有多少人,6318（人）,2、平均分成6組，每組幾人,18÷63（人）,3、每3人一組，可以分成幾組,18÷36（組）,表內除法,用乘法口訣求商,用豎式計算除法,求一個數是另一個幾倍,連乘、連除和乘除混合算式,祝同學們學習進步,再見,

簡介：兩位數除以一位數的筆算,回顧反思,自主練習,合作探索,情境導入,40÷4540÷660÷3240÷380÷2480÷880÷8630÷9,10,20,40,10,90,80,60,70,口算,我們3小時做了63只燕子風箏。,仔細觀察，你發現了哪些數學信息,根據這些信息，你能提出什么數學問題,3小時做了63只燕子風箏,一組平均每小時做了多少只燕子風箏,3小時做了63只燕子風箏,一組平均每小時做了多少只燕子風箏,要求,1、先獨立思考，要怎樣把63平均分成3份，先分什么再分什么,2、小組內交流、操作，然后完成學習單。,3、每組派一名代表發言。,,,21,63÷3（只）,,,試一試,,42÷2,想一想兩位數除以一位數的筆算方法,兩位數除以一位數，從被除數的十位除起，除到被除數的哪一位，就把商寫在那一位的上面。,1填一填。,練一練,3,6,2,4,4,0,2,4,4,8,8,0,,2、列豎式計算,84÷499÷3,21,33,3,84個,84÷421（個）,通過這節課的學習，你有什么收獲,課堂總結,,,,樂趣,遷移應用,理解算理、掌握筆算方法,增強動手操作能力、計算能力,數學與生活緊密相關,兩位數除以一位數的筆算,,3,2,2,1,2,2乘1個十,6,2,3個十減2個十,2,余下的1個十和2個一合并成12個一,0,6乘2得12,1,1,32÷2（只）,,,,,,二組平均每小時做多少只,2小時做了32只老鷹風箏,二組平均每小時做了多少只老鷹風箏,問題二,,仔細觀察，你發現了哪些數學信息,3小時做了63只燕子風箏,一組平均每小時做了多少只燕子風箏,根據這些信息，你能提出什么問題,

簡介：分數的初步認識,,,,,１－２,１－２,把一個月餅平均分成兩份，每一份都是它的。,１－２,先折一折，再用斜線表示出它的。,試一試,１－２,下面圖形的涂色部分能用表示嗎,１－２,想一想,先折一折，用斜線表示你想認識的幾分之一。,試一試,,,用分數表示涂色部分。,想一想,把一個蛋糕平均分為8份，3份表示它的多少,我用正方形紙片,我用一張圓紙片表示蛋糕，把它平均分成8份，每份就是它的八分之一，3份就是它的八分之三，用表示。,,練一練指出下面各分數的分母和分子,,,,,,,,,,,,,,,你能把涂色部分用分數表示出來嗎,說說這里的分數所表示的意義。,課堂小結,通過這節課的學習你有什么收獲,

簡介：兩位數除以一位數的筆算（一）,回顧反思,自主練習,合作探索,情境導入,課前口算,80÷481÷970÷736÷660÷248÷690÷356÷749÷772÷8240÷4160÷8,一、情境導入,從圖中，你知道了哪些數學信息,一組3小時做了63只燕子風箏。,一組平均每小時做多少只,根據這些信息，你能提出什么問題,我們3小時做了63只燕子風箏。,3小時做了63只風箏，平均每小時做多少只風箏,要求1想一想，先分什么再分什么2帶著思考，拿出小棒和操作單,同桌合作分一分小棒。3得出結論后安靜坐好，等待匯報。4匯報結束，如有問題，舉手提問。,63÷3,二、合作探索,擺一擺,一組平均每小時做多少只,63÷3（只）,算一算,繼續,二、合作探索,,,,,,,,返回,21,一組平均每小時做多少只,63÷3（只）,,,,,63,3,2,6,0,0,6,,,,,2,6,0,0,,3,0,3,,6,63,3,2,6,1,,,1,3,3,,0,1填一填。,三、鞏固練習,3,6,2,4,4,0,2,4,4,8,8,0,2,1,8,4,4,0,1,1,9,9,9,0,,1,84÷421（個）,三、鞏固練習,答需要準備21個盒子。,同學們,這節課你又學到哪些新知識呢,課堂小結,

簡介：青島版三年級上冊三位數除以一位數,計算天天練,用豎式計算63÷384÷272÷6,21,42,12,,一、情境導入,,,,,從圖中，你知道了哪些數學信息,根據這些信息，你能提出什么問題,,二、合作探索,123,燕子風箏一共能裝多少盒,有246只燕子風箏，每盒2只。,,,二、合作探索,有246只燕子風箏，每盒2只。,燕子風箏一共能裝多少盒,你會用豎式算嗎試試看。,二、合作探索,燕子風箏一共能裝多少盒,有246只燕子風箏，每盒2只。,123,二、合作探索,返回,鷹風箏一共能裝多少盒,有438只鷹風箏，每盒3只。,,,二、合作探索,返回,146,鷹風箏一共能裝多少盒,有438只鷹風箏，每盒3只。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,二、合作探索,438,,,3,1,3,,1,6,8,,3,2,,0,4,鷹風箏一共能裝多少盒,有438只鷹風箏，每盒3只。,1,1,8,1,146,驗算,1,6,4,3,,4,8,3,1,1,想一想怎樣計算三位數除以一位數,三、自主練習,1、列豎式計算。,639,,,3,2,6,,3,9,,3,3,,0,1,9,655,,,5,1,5,,1,5,,5,5,,0,3,1,1,5,三、自主練習,2,448÷2224（人）,答平均每列224人。,興華小學三年級448名學生去參觀航模展，要排成2列隊伍，平均每列多少人,,課后延伸,,,,,,,,,,4,1,,,4,,,最大填幾,,,,最小填幾,四、總結,通過這節課的學習你有哪些收獲呢,感謝聆聽,

簡介：LESSON10IHAVEAHEADACHE,FEELBAD（難受，不舒服）,GOTOTHEHOSPITAL,HAVEA,HEADACHE,HAVEA,TOOTHACHE,HAVEA,STOMACHACHE,IHAVEATOOTHACHE,WHAT’SWRONGWITHYOU,LETSACT,WHAT’SWRONGWITHHIM,HEHASATOOTHACHE,WHAT’SWRONGWITHHIM,HEHASAHEADACHE,WHAT’SWRONGWITHHER,SHEHASASTOMACHACHE,WHAT’SWRONG,WHAT’SWRONG,WHAT’SWRONGWITHYOUHEADACHE,HEADACHE,IHAVEAHEADACHEWHAT’SWRONG,WHAT’SWRONG,WHAT’SWRONGWITHYOUTOOTHACHE,TOOTHACHE,IHAVEATOOTHACHEWHAT’SWRONG,WHAT’SWRONG,WHAT’SWRONGWITHYOUSTOMACHACHE,STOMACHACHE,IHAVEASTOMACHACHE,LETSCHANT,

簡介：統編版語文四年級上冊16麻雀,,,,拯救嘶啞龐大身軀掩護搏斗鳥巢嗅一嗅無可奈何絕望,ZHěNGSī,毫無希望，表示對某件事完全失去了信心。,,拯嘶啞龐嗅奈,,時間地點主要人物,打獵歸來,林蔭路上,獵狗小麻雀老麻雀,,在打獵回來的路上，獵狗發現了一只小麻雀，當它準備進攻時，老麻雀奮不顧身地保護小麻雀，獵狗退縮了，我也急忙喚回獵狗走開了。,起因,經過,結果,按事情發展的順序,1自主學習想一想課文中哪些情節令你印象深刻畫出有關的詞句。2小組合作探究討論交流作者是怎樣把這些令你印象深刻的情節寫清楚的,我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。,,突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著?？墒且驗榫o張，它渾身發抖，發出嘶啞的聲音，準備著一場搏斗。,ZHāSHā,,在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。,獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。,獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。,,這節課你學到了什么,屠格涅夫,,

簡介：12橋,統編版語文六年級上冊,小小說又稱“微型小說”“一分鐘小說”，它一般僅千字左右，最長不超過兩千字。節奏緊湊，構思精巧。環境、情節、人物是小小說的三要素。,快速默讀課文，根據小說的三要素簡練概括本文的主要內容。,探究流程（1）找出能表現老漢形象的語句，體會著讀一讀。（2）聯系上下文，結合當時的環境，談一談，老漢是一個怎樣的人（3）通過朗讀表達自己的感受。,小組合作探究,,,,近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。,老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。,,死亡在洪水的獰笑聲中逼近。老漢沙啞地喊話“橋窄排成一隊，不要擠黨員排在后邊”,,水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道“你還算是個黨員嗎排到后面去”老漢兇得像只豹子。,水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道“你還算是個黨員嗎排到后面去”老漢兇得像只豹子。木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說“你先走?！崩蠞h吼道“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。,,,突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。,五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。,當洪水咆哮著，像一匹受驚的野馬狂奔而來，在路面上跳著死亡之舞時,老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。,當死亡在洪水的獰笑聲中逼近時,老漢沙啞地喊話“橋窄排成一隊，不要擠黨員排在后邊”,當水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰時,老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道“你還算是個黨員嗎排到后面去”老漢兇得像只豹子。,木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說“你先走?！?老漢吼道“少廢話，快走”他用力把小伙子推上木橋。,近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。水漸漸上來，放肆地舔著人們的腰。木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。,老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山?！皹蛘懦梢魂?，不要擠黨員排在后邊”“你還算是個黨員嗎排到后面去”老漢吼道“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?思考環境描寫的作用,,拓展學習豐碑,1、文中的軍需處長具有怎樣的高尚品質2、聯系上下文談一談，本課中的環境描寫具有怎樣的作用呢,紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進。嚴寒把云中山凍成了一個大冰坨?？耧L呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍。,雪更大了，風更狂了。大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑。,

簡介：夏天里的成長,部編版義務教育教科書語文六年級上冊,,,苞蕾草坪苔蘚瀑布諺語高粱甘蔗縫隙叭叭后腦勺活生生軟綿綿農作物盡量處暑,,苞蕾草坪苔蘚瀑布諺語高粱甘蔗縫隙后腦勺活生生軟綿綿農作物盡量處暑,,②,①,③,④,,,生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天里的長是飛快的長，跳躍的長,活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經有了媽媽的一半大。,,生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天里的長是飛快的長，跳躍的長,活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經有了媽媽的一半大。,,生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天里的長是飛快的長，跳躍的長,活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經有了媽媽的一半大。,,,,,,,,,,,,,生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天里的長是飛快的長，跳躍的長,活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經有了媽媽的一半大。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節。。,,你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節。。,,生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天里的長是飛快的長，跳躍的長,活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經有了媽媽的一半大。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天里的長是飛快的長，跳躍的長,活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經有了媽媽的一半大。,,,,,,,,,,,,,生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天里的長是飛快的長，跳躍的長,活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經有了媽媽的一半大。,,生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天里的長是飛快的長，跳躍的長,活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經有了媽媽的一半大。,,草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說“不熱不長，不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。,,草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說“不熱不長，不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。,,草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。,,一過夏天，小學生有的成了中學生，中學生有的成了大學生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農家的諺語說“六月六，看谷秀?！庇终f“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r作物到了該長的時候不長，或是長的太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。,,一過夏天，小學生有的成了中學生，中學生有的成了大學生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農家的諺語說“六月六，看谷秀?！庇终f“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r作物到了該長的時候不長，或是長的太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。,,以立意為宗，不以能文為本。蕭統,,挑戰一下面是一位同學圍繞“戲迷爺爺”這個題目選的材料。判斷一下，哪些材料可以用來表達中心意思，在后面的括號里打“√”。1跑了幾十里地去看戲。（）2常給我們講故事。（）3在爺爺的倡導下，街道組織了業余戲班子。（）4干活時會哼上兩句流行歌曲。（）5邊炒菜邊做戲曲里的動作，把菜炒糊了。（）6到文化館拜師學戲。（）7每天看書看到很晚。（）8一看到戲曲表演就占著電視。（）,,,,挑戰二從下面的題目中任選一個，想想可以選擇哪些事例或者哪些方面來寫列個提綱①好斗的公雞②閑不住的奶奶,

簡介：口語交際,部編三年級上冊教學課件,第八單元,請教,有時候，我們在生活中會遇到一些不好解決的事情，不知道該怎么辦。,比如,本次的口語交際內容是“請教”。就是讓大家互相交流在生活中遇到的一些不好解決的問題，不知道該怎么辦，需要向別人請教時，應該怎么做。,１要講清楚需要請教的問題。要想把需要請教的問題說清楚，就要弄清請教什么，向誰請教，在對話中把請教的問題清楚明白地表達出來。,２．明確請教時的主要問題。向別人請教問題，一定要注意有禮貌，說話得體。在交際中，要注意用禮貌的語言虛心向人請教。,３．提前演示。課堂上，可以找到自己的合作伙伴，自己分配角色，設計臺詞，設計動作，將請教的過程演一演，再請大家評一評，從中感悟請教的方法。,注意的問題,◇在別人方便的時候請教?！笳埥虅e人時，把需要解決的問題說清楚?！蟛还軇e人是否能幫你解決問題，都要向別人表示感謝。,我做事經常丟三落四，上課了才發現忘帶作業本，出去春游又忘記帶水，這些壞習慣真煩人。我看你做事總是有條有理的，從來沒見過你手忙腳亂。你能告訴我該怎么做嗎,我以前也是這樣的，后來，媽媽給我買來便利貼，讓我把各種要做的事、要帶的物品寫在上面，貼在床頭，出門時看一遍，確認一下。我一直堅持到現在，就不會忘帶東西了。,鄰居小輝總喜歡找我借東西，又總忘記歸還。前幾天他把我的足球借走了，到現在都還沒還給我。提醒他吧，怕顯得小氣；不提醒又擔心他一直不還。李洋，你說我該怎么辦,我覺得這種事好解決，以后小輝再找你借東西，你要清楚地跟他講好歸還的時間。如果到了歸還的時間，他沒及時還，你就可以找他要。這個足球你也應該去要回來,

簡介：無私寬容善解人意,鼓勵的愛和嚴厲的愛,1李剛的學習成績忽高忽低，考得不好時，爸爸會嚴厲批評他。批評完之后，爸爸對李剛說“我們愛你，所以這么嚴格要求你?！?2王小雅的媽媽每天幫她收拾房間，整理書包，還陪她寫作業。有一次，媽媽連續幾天不在家，王小雅不是忘了帶文具盒，就是忘了帶作業本，自己的房間也是亂七八糟的。,合作要求,你對片段中的父親或母親的做法，有什么自己的想法每個小組選擇其中一個故事，談談你們的看法，小組內交流，再全班發表見解。說自然大方聲音洪亮完整清楚聽認真傾聽尊重他人發表見解,1李剛的學習成績忽高忽低，考得不好時，爸爸會嚴厲批評他。批評完之后，爸爸對李剛說“我們愛你，所以這么嚴格要求你?！?2王小雅的媽媽每天幫她收拾房間，整理書包，還陪她寫作業。有一次，媽媽連續幾天不在家，王小雅不是忘了帶文具盒，就是忘了帶作業本，自己的房間也是亂七八糟的。,在你心中，父母的愛是_______（慈祥的、嚴格的、包辦的、寬容的、民主的、縱容的）在生活中有沒有不理解父母或父母不理解你的時候，當時你是怎么想的，又是怎么做的選一件印象深刻的事和同學交流。,說說我的心里話,說說我的心里話,會說會聽會回應1我覺得某某同學把當時的場景再現，我仿佛看到了2我基本同意某某同學的觀點，但我有補充3某某同學的故事激起了我的共鳴，讓我也想起了發生在我身上的一件事,老師也有話說,講述父母愛我的故事,1那一天，我忘了帶水杯。2那一晚，我咳嗽地厲害。3有一次，我考試沒考好。4每年的生日那天。5有一次，我做錯了事還撒了謊。6那一年，爸爸讓我獨自去買東西。7每天晚上，媽媽都要檢查我的作業。8每周，媽媽都要送我去上特長班。,講述父母愛我的故事,會說加上動作、表情，可以說說心里是怎么想的。會聽會回應1我覺得某某同學把當時的場景再現，我仿佛看到了2我基本同意某某同學的觀點，但我有補充3某某同學的故事激起了我的共鳴，讓我也想起了發生在我身上的一件事,我把話兒說給您聽,